కామర్స్ సబ్జెక్టును ప్రొఫెషనల్ కోర్సుగా మార్చాలి

అకౌంటింగ్, ఫైనాన్స్, మార్కెటింగ్, హ్యూమన్ రిసోర్సెస్, ఎంటర్ప్రెన్యూర్షిప్ రంగాలలో కెరీర్ కొనసాగించడానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలు, జ్ఞానంతో వాణిజ్య విద్య విద్యార్థులను సన్నద్ధం చేస్తుంది. వాణిజ్య విద్య ఉపాధి ఆధారిత కోర్సు. చాలామంది కామర్స్ గ్రాడ్యుయేట్లు గ్రాడ్యుయేషన్ ముగిసే సమయానికి ఉపాధి పొందుతున్నారు. వాణిజ్య విద్య దేశ ఆర్థికాభివృద్ధిలో కీలకపాత్ర పోషిస్తోంది. ఉద్యోగార్థుల కంటే ఉద్యోగ ప్రదాతలను కూడా ఉత్పత్తి చేస్తోంది. వాణిజ్య విద్య ప్రధాన లక్ష్యం వ్యాపార వృత్తిని ప్రారంభించడానికి వ్యక్తులను సిద్ధం చేయడం. అదేవిధంగా ఒకదాన్ని ప్రారంభించిన తర్వాత ఆ వృత్తిలో మెరుగైన ఫలితాలను సాధించడం, వారి ప్రస్తుత స్థాయి ఉపాధి స్థాయిలను ఉన్నత స్థాయికి పెంచడం. వాణిజ్య విద్య సింగిల్ ఎంట్రీ నుంచి డబుల్ ఎంట్రీ సిస్టమ్కు పరిణామం చెందింది. ఇప్పుడు, అకౌంటింగ్, ఫైనాన్షియల్ మేనేజ్మెంట్, కాస్ట్ అకౌంటింగ్, మేనేజ్మెంట్ అకౌంటింగ్, ఆడిటింగ్, ఇన్కమ్ ట్యాక్స్, హ్యూమన్ రిసోర్స్ మేనేజ్మెంట్, స్టాటిస్టిక్స్, క్వాంటిటేటివ్ టెక్నిక్స్, రీసెర్చ్ మెథడాలజీ, నాలెడ్జ్ రెక్కలు విప్పుతోంది.

టాలెంట్ మేనేజ్మెంట్, ఇతర సబ్జెక్టులు. 1991లో భారత ఆర్థిక వ్యవస్థ సరళీకరణ, ప్రైవేటీకరణ, ప్రపంచీకరణలో భాగంగా, వ్యాపారం, వాణిజ్యం సేవలు అంతర్జాతీయ సరిహద్దులను దాటాయి. దీనిప్రకారం, ఇంటర్నెట్ షాపింగ్ (ఆన్లైన్ షాపింగ్) 1994లో ప్రారంభమైంది. Amazon.com తన ఆన్లైన్ షాపింగ్ సైట్ను 1995లో, eBayని 1995లో ప్రారంభించింది. అలీబాబా సైట్లు Taobao, టీ–-మాల్ 2003, 2008లో ప్రారంభమయ్యాయి. 2009–-10లో ఇంటర్నెట్ బూమ్ సమయంలో ఆన్లైన్ షాపింగ్ బాగా ప్రాచుర్యం పొందింది. మెజారిటీ కస్టమర్లు సంప్రదాయ షాపింగ్ నుంచి ఆన్లైన్ షాపింగ్కు మారారు. కంప్యూటర్ కామర్స్ ఎడ్యుకేషన్ భారతదేశంలో 2000లో ప్రవేశపెట్టబడింది. ఈ–పోర్టల్స్ సహాయంతో దాదాపు అన్ని సబ్జెక్టులను బోధించడం ప్రారంభమై.. అకౌంటింగ్ వంటి సబ్జెక్టులైన కంప్యూటర్ అకౌంటింగ్ (ట్యాలీ), ఫైనాన్షియల్ మేనేజ్మెంట్ ఈఆర్పీ & ఎస్ఏపీగా, టాక్సేషన్ ఈ–ఫైలింగ్లు, జీఎస్టీ లెక్కలు, హెచ్ఆర్ఎం ఆటోమోటివ్ హెచ్ఆర్ఎం అభ్యాసాలు, గణాంకాలు, అన్ని సబ్జెక్టులు ఇంటర్నెట్ సౌకర్యాలతో కంప్యూటర్తో అనుసంధానించబడ్డాయి. చాలామంది కామర్స్ గ్రాడ్యుయేట్లు ఈ-–కామర్స్ ప్లాట్ఫాంల్లో పనిచేస్తున్నారు.

భారతదేశంలో వాణిజ్య విద్యలో ఇటీవలి అభివృద్ధి

సిలబస్ పునర్విమర్శ: యూనివర్సిటీ గ్రాంట్స్ కమిషన్ (యూజీసీ), స్టేట్ కౌన్సిల్స్ మార్గదర్శకాల ప్రకారం, కామర్స్ సిలబస్ కూడా 2021లో సవరించబడింది. నిర్దిష్ట యూజీసీ నిర్మాణాన్ని అనుసరించడం ద్వారా 2022లో చాయిస్ బేస్డ్ క్రెడిట్ సిస్టమ్ (సీబీసీఎస్) మల్టీ డిసిప్లైన్ సిస్టమ్ (ఎండీఎస్)ని ప్రవేశపెట్టింది. జెనరిక్ ఎలక్టివ్ (జీఈ), డిసిప్లిన్ స్పెసిఫిక్ కోర్సు (డీఎస్సీ), డిసిప్లిన్ స్పెసిఫిక్ ఎలక్టివ్ (డీఎస్ఈ), ఎబిలిటీ ఎన్హాన్స్మెంట్ కంపల్సరీ కోర్సు (ఏఈసీసీ), సూచించిన క్రెడిట్లతో పాటు.

మార్గదర్శకాల ప్రకారం, అన్ని విభాగాలలో ఇంటర్న్షిప్ , ప్రాజెక్ట్ వర్క్స్ ప్రవేశపెట్టి తప్పనిసరి చేయడమైనది. అందువల్ల, వాణిజ్య విద్యలో ఇంటర్న్షిప్ ప్రాజెక్ట్ వర్క్ కూడా తప్పనిసరి అయింది. దీని ఫలితంగా, గ్రాడ్యుయేషన్ స్థాయిలలో, కామర్స్ విద్యార్థులు కనీసం 8 నుంచి 10 కోర్ కామర్స్ సబ్జెక్టులు, ఆడిటింగ్, బ్యాంకింగ్, ఇన్సూరెన్స్, ఆర్గనైజేషనల్ థియరీ, బిహేవియర్స్ వంటి 44 క్రెడిట్లను (బోధన గంటలు) కోల్పోతున్నారు. అదేవిధంగా, కామర్స్ పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ (పీజీ) విద్యార్థుల స్థాయిలలో, 6 అడ్వాన్స్డ్ కామర్స్ కోర్ సబ్జెక్టులు, 30 క్రెడిట్లు (టీచింగ్ అవర్స్) తప్పుగా ఉన్నాయి. నికర ఫలితం ఏమిటంటే, అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ స్థాయి, పీజీ స్థాయిలో విద్యార్థులకు అవసరమైన వాణిజ్య పరిజ్ఞానాన్ని వ్యాప్తి చేయడం లేదు.

కామర్స్ వర్క్ షెడ్లు: దీన్ని మరింత ఆచరణాత్మకంగా, ఉపాధి-ఆధారితమైనదిగా చేయడానికి ప్రతి విశ్వవిద్యాలయం / స్వయంప్రతిపత్తి కళాశాలలు, బ్యాంకులు, కర్మాగారాలు, భద్రతా మార్పిడి, సాఫ్ట్వేర్ హబ్లు, వ్యవస్థాపక కేంద్రాలు వంటి వాణిజ్య పని షెడ్లను నిర్మించాలి. ఈ రకమైన సౌకర్యాలు ఇంజినీరింగ్ విద్యార్థులకు అందుబాటులో ఉన్నాయి. కాబట్టి, పని షెడ్లలో విద్యార్థులకు కనీసం 15 పని దినాలు శిక్షణ పొందాలి.

ఇంటర్న్షిప్: ఇంటర్న్షిప్ విద్యార్థుల బాధ్యత కాదు. కానీ, ఇంటర్న్షిప్ చేపట్టడానికి నిబంధనలు లేదా సౌకర్యాలను సృష్టించడం విశ్వవిద్యాలయాలు, రాష్ట్ర మండలి, కాలేజియేట్ విద్యాకమిషనర్లు, ప్రభుత్వాల బాధ్యత. కాబట్టి, పరిశ్రమలలో వాణిజ్య గ్రాడ్యుయేట్లకు ఇంటర్న్షిప్ అందించడానికి జిల్లా పారిశ్రామిక కేంద్రాల (డీఐసీ) సహాయంతో పరిశ్రమల మంత్రిత్వ శాఖ, భారత ప్రభుత్వం లేదా రాష్ట్రాల ప్రభుత్వం పరిశ్రమలకు ఒక ఉత్తర్వు జారీ చేయాలి. అందువల్ల, విద్యార్థులు చేతులమీదుగా శిక్షణ నేర్చుకుంటారు. విద్యార్థులకు పారిశ్రామికవేత్తలుగా మారడానికి సహాయం చేస్తారు.

ప్రాజెక్ట్: భారతదేశంలో అండర్ గ్రాడ్యుయేట్విద్యార్థులకు ప్రాజెక్ట్ పని తప్పనిసరి. కొన్ని లేదా ఇతర రకాల పరిశోధన ప్రాజెక్ట్ చేయడానికి విద్యార్థులలో అలవాటును పెంపొందించాల్సిన అవసరం ఉంది. నాణ్యమైన పరిశోధన పనిని పొందే సమయం ఇది. నాణ్యమైన పరిశోధన పనిని నిర్ధారించడానికి, కళాశాలలు, విశ్వవిద్యాలయాలు ప్రాజెక్ట్ పనిని క్రమానుగతంగా పర్యవేక్షించాలి. కానీ, సెమిస్టర్ చివరిలో కాదు. పరిశోధన పనుల నాణ్యతను బలోపేతం చేయడానికి, ప్రభుత్వ అధికారులు విద్యార్థులకు మద్దతు ఇవ్వాలి.

పరిశ్రమకు అవసరమైన సిలబస్: పరిశ్రమ- సంబంధిత విషయాలను ప్రవేశపెట్టడం, సమగ్ర పాఠ్యాంశాలు, నాణ్యత, అర్హత కలిగిన అధ్యాపకులను ప్రవేశపెట్టడం ద్వారా వాణిజ్య విద్య తన బలాన్ని బలోపేతం చేయాలి. కళాశాల స్థాయులలో అత్యాధునిక మౌలిక సదుపాయాలను అభివృద్ధి చేయడం, పరిశోధన, ఆవిష్కరణ కార్యకలాపాలను చేపట్టడానికి విద్యార్థులను ప్రోత్సహించడం. వాణిజ్య విద్యతో పాటు ప్లేస్మెంట్సహాయం. విద్యార్థుల సహాయక వ్యవస్థ, వ్యవస్థాపక అవకాశాలను అందించడం ద్వారా సంపూర్ణ అభివృద్ధిపై దృష్టి పెట్టాలి. రాతపూర్వక ప్రవేశ పరీక్షలు నిర్వహించడానికి, పాఠ్యాంశాలను అభివృద్ధి చేయడానికి, ప్రాజెక్ట్ వర్క్ సన్నాహాలతో సమన్వయం చేసుకోవడానికి భారత ప్రభుత్వం కామర్స్ కౌన్సిల్ ఆఫ్ ఇండియాను ఏర్పాటు చేయాలి.

కామర్స్ కౌన్సిల్ ఆఫ్ ఇండియా (సీసీఐ): భారతదేశంలో వాణిజ్య విద్యను నియంత్రించడానికి, పర్యవేక్షించడానికి భారత ప్రభుత్వం కామర్స్ కౌన్సిల్ ఆఫ్ ఇండియా (సీసీఐ)ను అపెక్స్ బాడీగా ఏర్పాటు చేయాలి. సీసీఐ భారతదేశంలో రిజిస్టర్డ్ లిస్టెడ్ కంపెనీలన్నింటినీ నమోదు చేయడం తప్పనిసరి చేయాలి. కాన్ఫెడరేషన్ ఆఫ్ ఇండియన్ ఇండస్ట్రీ (సీఐఐ), ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ చార్టెడ్ అకౌంట్స్ ఆఫ్ ఇండియా (ఐసీఏఐ), ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ కంపెనీ సెక్రటరీ ఆఫ్ ఇండియా వంటి వృత్తిపరమైన సంస్థలు, ఫెడరేషన్ ఆఫ్ ఇండియన్ ఛాంబర్ ఆఫ్ కామర్స్ అండ్ ఇండస్ట్రీ (ఫిక్కీ), దళిత ఇండియన్ చాంబర్ ఆఫ్ కామర్స్ అండ్ ఇండస్ట్రీ (డీఐసీసీఐ) ఇతర సంస్థలు. భారతదేశంలో వాణిజ్య విద్యను అందిస్తున్న అన్ని కళాశాలలకు సీసీఐ నెట్వర్కింగ్అవకాశాలను అందిస్తుంది. సిలబస్, సాఫ్ట్ స్కిల్స్ కంప్యూటర్ నైపుణ్యాలు, ఉపాధి అవకాశాలను ధృవీకరించడం ద్వారా విద్యార్థులను సీసీఐ ఆమోదించాలి.

భారతదేశంలో వాణిజ్య విద్యలో సవాళ్లు

పరిశ్రమకు పరిమితులు, సరిపోని ఫ్యాకల్టీ సభ్యులు, మౌలిక సదుపాయాల కొరత, సాఫ్ట్, కంప్యూటర్, కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు లేకపోవడం తదితర సమస్యలు సవాళ్లుగా మారాయి. చాలా అవగాహన ఒప్పందాలు (ఎంఓయూలు) కాగితంపై ఉన్నాయి. పరిశోధనలకు ప్రోత్సాహం లేదు. అసలైన తాజా సాఫ్ట్వేర్స్ అందుబాటులో లేకపోవడం, గెస్ట్ ఫ్యాకల్టీ, పార్ట్ టైమ్ టీచర్లతో ప్రధానంగా బోధన కొనసాగుతోంది. ప్రామాణిక పాఠ్యపుస్తకాల లభ్యత లేదు. లైబ్రరీలలో కూడా ప్రామాణిక సాధారణ పత్రికలు, మ్యాగజైన్లు, ఆర్థిక వార్తాపత్రికలు అందుబాటులో లేవు. సబ్జెక్టులు, క్రెడిట్స్ టీచింగ్ వేళలు, పరీక్ష వేళల వ్యవధిని తగ్గించడం ద్వారా తగినంత వాణిజ్య పరిజ్ఞానాన్ని వ్యాప్తి చేయకపోవడం. పరిపాలనాపరమైన అడ్డంకుల కారణంగా క్యాంపస్ లేదా కళాశాలల్లో కొత్త కోర్సులను ప్రవేశపెట్టడం లేదు. అకౌంటింగ్ ఇంజినీరింగ్, ట్రెజరీ అకౌంటింగ్, క్లైమేట్ అకౌంటింగ్, బ్లాక్ చైన్ అకౌంటింగ్, అకౌంటింగ్లో రోబోటిక్ ప్రాసెస్ ఆటోమేషన్, డేటా అనాలిసిస్ వంటి కామర్స్ ఎడ్యుకేషన్లో సరికొత్త సబ్జెక్టులను పరిచయం చేయకపోవడం వంటివి వాణిజ్య విద్యలో ప్రధాన సమస్యలుగా మారాయి.